production de la série Carnets d'Utopie

11 mai 2017

223- 2ème série "subir ou agir", 4 nouveaux films pour "dire non à l'injustice et s'engager pour un mieux vivre ensemble"

Après les 200 jeunes Val de Marnais engagés dans la première série "Subir ou agir" où 8 épisodes avaient tournés du 20 au 24 février dernier dans le cadre de l'action éducative ciné presque parfaitE, un deuxième collectif composé de 100 élèves de 3ème, 1ère et Terminale Bac pro ont poursuivi cet engagement en réalisant la deuxième série "subir ou agir " du mardi 25 au vendredi 28 avril avec 4 nouveaux épisodes portant autour de la lutte contre le mariage forcé, l'homophobie, la rumeur et le harcèlement. Ces 4 nouveaux films pour transformer le monde "A quel moment dire non à l'injustice et s'engager pour un mieux vivre ensemble?"ont été écrits, réalisés et joués par les élèves accompagnés au scénario et à la mise en scène par Stéphane Cazes (réalisateur du film OMBLINE), à la technique et au montage par Franck Brahmi et Björn Schürman (merci à eux 3 pour leur patience et sens de l’ouverture), à l’écriture et à la production par Frédéric Henry (Cinémas du Palais).

After the 200 young people from Val de Marne engaged in the first series "Undergo or act" where 8 episodes had been filmed from the 20th to the 24th of February as part of the almost perfect cinema educational action, a second collective composed of 100 pupils from college, professional and general highschool pursued this commitment by carrying out the second series "to undergo or to act" from Tuesday 25 to Friday 28 April with 4 new episodes relating to the fight against forced marriage, homophobia, rumor and harassment. These 4 new films to transform the world "At what time to say no to the injustice and to commit to a better live together?" were written, realized and played by the students accompanied to the script and the staging by Stéphane Cazes (director of the film OMBLINE), technique and editing by Franck Brahmi and Björn Schürman (thanks to them 3 for their patience and sense of openness), writing and production by Frédéric Henry for Cinémas du Palais in Créteil).

Nous avons partagé de vrais moments de grâce sur chacun des tournages, ces instants qui nous construisent et font comprendre "pourquoi tout ça?", pourquoi faire un film dans le cadre d'un parcours éducatif cinéma? Pour accompagner avec bienveillance notre jeunesse à trouver sa voie et sa voix, qu'elle s'émancipe avec talent.

Merci au lycée Gutenberg, Léon Blum à Créteil, collège Pasteur à Crétei, lycée Delacroix à Maisons-Alfort, à Gabrielle Grosclaude (DAAC Rectorat de Créteil), Cyril Cornet (DRAC Ile de France), Nathalie Gautrais et Smaïl Khebbache (Conseil Départemental du Val de Marne), Laura Poullet et Arnaud Colas (Agroparistech)
aux élèves, aux équipes pédagogiques et aux parents.

We shared real moments of grace on each of the shoots, those moments that build us and make us understand "why all that?", why make a film as part of an educational film course? To accompany our young people in finding their way and their voice that young people could emancipate themselves with talent.

Thanks to Gutenberg High School, Léon Blum highschool in Créteil, Collège Pasteur in Créteil, Delacroix highschool in Maisons-Alfort, Gabrielle Grosclaude (DAAC Rectorat of Créteil), Cyril Cornet (DRAC Ile de France), Nathalie Gautrais and Smaïl Khebbache (
Val de Marne), Laura Poullet and Arnaud Colas (Agroparistech)

 

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10 avril 2017

222- les prochaines histoires à tourner dans le cadre de l'action "le ciné presque parfait"

Après la série "subir ou agir", où 8 classes du Val de marne avaient réalisé 8 courts métrages très sensibles et humains avec Stéphane Cazes et Franck Brahmi, du 20 au 24 février, une nouvelle série va voir le jour du 25 au 28 avril, quant à elle intitulée, "choisir sa voir pour se construire : non ce n'est plus à cause de toi, c'est à moi d'assumer". Dans ce cadre, 4 collectifs de 4 établissements scolaires du Val de Marne (lycée Gutenberg à Créteil, collège Pasteur à Créteil, lycée Léon Blum à Créteil, lycée Delacroix à Maisons-Alfort) vont produire avec une équipe de cinéma européenne (Stéphane Cazes, Björn Schürman, Franck Brahmi) ce nouvel opus du "ciné presque parfait 2016-2017" en partant des "bouillonnements créatifs" issus des ateliers d'écriture qui ont eu lieu du 22 au 31 mars.


Lycée Gutenberg : mardi 25 avril - 9h15 à 16h15
en partant du film DIVINES et de la thématique "le mariage forcé"

Titre provisoire : DOUNIA

Séquence 1

Scène 1 : Dounia est lycéenne et on la voit heureuse avec ses copines dans la cour. Elle sourit tout le temps.
Scène 2 : c’est la fin des cours, avec Diane, sa meilleure amie, Dounia traverse le hall du lycée pour sortir. Diane lui demande où elle en est avec ses parents et de la nouvelle qu’ils devaient lui annoncer. C’est pour ce soir dit-elle, Dounia sourit à Diane et se réjouit de la présence de son amoureux à la sortie.
Scène 3 : Son amoureux l’attend et elle se jette dans ses bras.

Séquence 2

Scène 1 : Dans une salle de classe, un professeur en rendant les copies du dernier contrôle s’étonne de l’absence de Dounia.
Le professeur : Dounia encore une très bonne copie…(il lève la tête et voit personne à sa place) Vous ne savez pas où est votre camarade (en regardant les élèves)
Scène 2 : au même moment, Dounia arrive en cours, complétement fermée, sans s’excuser et en mettant sa capuche par provocation. Le professeur n’a pas le temps de réagir, ni les élèves, comme surpris par ce comportement inhabituel de Dounia. Elle ne s’assoit pas à sa place mais au fond de la classe à côté de la fenêtre.
Scène 3 : le professeur tente de lui parler mais Dounia regarde par la fenêtre absorbée par ses pensées.

Séquence 3

Scène 1 : c’est la fin du cours, Dounia ne s’arrête pas devant son professeur qui lui demande des explications et sort de la classe comme une furie. Elle passe devant son amoureux qui l’attend dans le couloir sans lui dire bonjour. Tout le monde est encore surpris par ce geste.
Scène 2 : son amoureux la rattrape un peu plus loin dans le couloir mais elle ne supporte qu’il la touche et le pousse violemment à terre.
Scène 3 : un surveillant qui a assisté à la scène s’approche d’elle pour la calmer mais elle le repousse aussi avec violence en l’insultant. Il la maitrise et l’emmène chez le proviseur.

Séquence 4

Scène 1 : le proviseur sort Dounia de son bureau pour qu’il appelle ses parents. Elle ne veut pas sortir de son bureau mais il lui ferme la porte au nez en lui ordonnant de s’asseoir. Elle s’assoit sur une des chaises de la salle d’attente.
Scène 2 : Dounia se tient le visage dans ses mains lorsque sa meilleure amie la rejoint. Elle craque et lui dit tout, le pourquoi de cette violence. La discussion avec ses parents la veille au retour du lycée et la très mauvaise surprise de son mariage forcé avec un cousin dans son pays d’origine. Diane la rassure en lui disant qu’il y a des lois qui la protègent et qu’il faut en parler au proviseur.
Scène 3 : on entend la mère de Dounia arrive et le proviseur ouvrir la porte avec Dounia à l’intérieur du bureau avec Diane.

Fin (2 cartons)

Carton 1
70000 mineurs font l’objet de mariage forcé en France chaque année

Carton 2
Article de la constitution

Lycée Léon Blum : jeudi 26 avril de 9h15 à 16h30

en partant du film « LE PROFESSEUR DE VIOLON » et des thématiques "harcèlement moral et physique" et "les inégalités entre homme et femme"

Titre provisoire : ROM ET JUL

Une cheffe d’une bande de filles se venge d’un garçon de sa classe qui lui a refusé son amour.
Grâce à ses copines, elle répand la rumeur au sein de la classe que ce garçon est homosexuel.
Cette rumeur arrive aux oreilles de son meilleur ami qui déteste les homosexuels et il se sent tellement humilier qu’il décide avec les garçons de la classe de lui tendre un piège à la sortie des cours.
La bande de garçon commence à s’acharner contre lui, il appelle à l’aide. Ses cris sont entendus par la bande de filles. C’est trop, la cheffe décide d’intervenir et de sauver celui qui a subi sa rumeur.
Les filles s’interposent et le garçon contusionné remercie la cheffe.

Lycée Delacroix : vendredi 27 avril 9h15 à 16h15

Titre provisoire : JOHN

Séquence 1

Scène 1 : john joue seul sur le parvis du lycée avec son ballon de basket. Il est très en avance
Scène 2 : les élèves sont de plus en plus nombreux autour de lui, c’est l’heure du début des cours. Ils rentrent tous sauf lui qui reste seul.
Scène 3 : il rentre dans le lycée quand les couloirs se sont vidés, toujours avec son ballon de basket.
Scène 4 : il rentre dans une classe qui est déjà au travail. Les élèves le regardent et se fichent de lui. Le professeur l’interpelle :
Encore en retard Jonathan
John Monsieur, je m’appelle John
D’accord allez-vous asseoir…
Scène 5 : il n’y a plus sa place de libre au fond à côté de la fenêtre, il est obligé de s’asseoir à côté de son pire ennemi, Pierre, le héros de la classe. Pendant le cours, Pierre cherche tous les moyens pour faire virer John. Il lui prend une photo qui est dans sa trousse et lui dit dans son oreille
Tu ne seras jamais aussi bon que ton père, tocard.
John réagit violemment et le professeur le vire et demande au délégué, Pierre, de l’emmener chez le CPE. John en sortant ne prend que son ballon et sa photo et laisse toutes ses affaires.

Séquence 2

Dans les couloirs qui mènent chez le CPE, la tension entre les deux élèves est très forte. Pierre continue à le provoquer et à lui montrer qu’il est le plus fort. John sait qu’il ne doit pas tomber dans son piège. Il se met à distance et le suit. (début du film alternatif : si dans la séquence 2 John ne se retient pas que se passera-t-il de différent ?)

Séquence 3

Dans son bureau, le CPE avertit John que s’il ne change pas d’attitude, il le collera le jour de la finale du championnat régional et que dans ce cas il ne pourra plus appuyer sa demande d’internat au sport étude de l’équipe de basket du Mans.

Séquence 4

A travers la vitre, John regarde Pierre et sa bande manger à la cantine. Une jeune fille rayonnante vient lui donner à manger, c’est sa sœur Manon. On sent une affinité très forte entre ces 2 personnes et un sentiment de protection de sa sœur envers lui.
On apprend qu’ils sont orphelins et qu’ils vivent chacun dans une famille d’accueil différente et que lui y est malheureux et cherche par tous les moyens d’en partir.
Surtout, elle lui fait comprendre qu’il doit arrêter de se mettre tout le monde à dos s’il ne veut pas finir seul.
A ce moment, les 2 copains de Pierre viennent lui piquer le ballon et l’embêtent, la sœur intervient et ils arrêtent.

L’un des lycéens : laisse tomber, heureusement qu’il a sa sœur, c’est la copine de Pierre.
Jonh : Qu’est-ce qu’ils ont dit ?
Manon : Laisse tomber
John s’enfuit

Séquence 5

John se calme en jouant seul sur le terrain de basket du lycée. Toute la bande de Pierre vient le rejoindre et le chambrer. John propose à Pierre un défi, un duel en attaque-défense, le gagnant jouera la finale du championnat régionale. Le duel commence sous les hués de la bande de Pierre, les contacts sont de plus en plus rugueux, les paniers s’enchainent. Fin du duel, Pierre a perdu. Il est crevé. La bande attend sa réaction. Ils lui disent de ne pas respecter le pari. Pierre s’avance vers John, John se recule par peur, mais Pierre lui serre la main et lui dit :
Pierre : « tu mérites ta place… »
au loin Manon et ses copines sourient…
 
Séquence 6

(même scène que la scène 1 du film) John est toujours avec son ballon de basket sur le parvis du lycée. Il est toujours seul. Mais les élèves qui arrivent devant le lycée au lieu de rentrer dans le lycée viennent le voir et le congratulent, il a permis à l’équipe

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07 mars 2017

221- 8 films pour lutter contre les discriminations, le festival "ciné presque parfait" 1 - 2017

Dans le cadre de l'action éducative "le ciné presque parfait" 2016-2017, avec le soutien de la DAAC du rectorat de Créteil, la DRAC Ile de France et du Conseil Déparetemental du Val de Marne, en partenariat avec le collège Léon Blum à Alfortville, le collège Jules Ferry à Maisons-Alfort, le collège Korczack à Limeil-Brévannes, le collège Victor Hugo à Créteil, le collège Barbusse à Alfortville, le collège Féry à Limeil-Brévannes, le lycée Mansart à La Varenne, les Cinémas du Palais à Créteil présentent la série ciné-débats "subir ou agir?" et 200 jeunes du Val de Marne de 13 à 17 ans proposent 8 films pour lutter contre toutes les formes de discriminations et s'engager pour un mieux vivre ensemble.

Ces 8 films ont pu voir le jour après un parcours de 4 films en salle de cinéma, 3 animations en classe "voir et comprendre les images et les sons"(3 x 1h) , 1 atelier "écrire et produire son film pour le grand écran" (2h), 1 atelier de réalisation avec Stéphane Cazes (réalisateur du film Ombline présenté en début de parcours cinéma) et Franck Brahmi (3h).

Maintenant, il est temps de découvrir ces 8 films que nous avons aimés avec les élèves et les équipes pédagogique réalisés (Stéphane, Franck et moi vous remercient de votre engagement et travail). Et pour finir ce parcours d'apprentissage au cinéma, je vous propose de passer par l'un des exercices les plus délicats, la critique, celle de vos travaux respectifs.

Les 3 films qui seront les films "ciné presque parfait" 2016-2017 seront présentés aux Cinémas du Palais le mardi 28 mars à 18h, lors du Cinéfeel consacré à "comment faire du cinéma" et à la rencontre avec l'école de cinéma française la plus prestigieuse LA FEMIS.

Maintenant à vous de voter (attention de ne pas voter pour votre film et pour être au plus juste et veuillez proposer par catégorie, vos préférences par ordre de préférence) :

le film qui vous a le plus touché :

1-

2-

3-

le film le mieux joué :

1-

2-

3-

le film le plus original :

1-

2-

3-

Film1

collège Victor Hugo à Créteil - 4ème A

Film 2

collège Léon Blum à Alfortville - 5ème 5

Film 3

collège Korzack à Limeil-Brévannes - 4ème2

Film 4

lycée Mansart à La Varenne - 1ère ES

Film 5

collège Korzak à Limeil-Brévannes - 5ème 2

Film 6

collège Barbusse à Alfortville - 3ème

Film 7

collège Ferry à Maisons-Alfort - 3ème Ravel

Film 8

collège Féry à Limeil-Brévannes - 3ème C

 

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28 février 2017

220- filmer le monde et le transformer : 180 jeunes de 12 à 17 ans s'engagent par le cinéma contre les discriminations

Du lundi 20 au vendredi 24 février 2017, dans le cadre de l’action éducative cinéma « le ciné presque parfait 2016-2017 : vivre le cinéma et l’Europe », accompagnés par Stéphane Cazes (réalisateur du film OMBLINE, l'un des films les plus appréciés du cycle) et Franck Brahmi, 180 élèves de 7 collèges et 1 lycée du Val de Marne (8 ateliers de réalisation en 4 jours), ont filmé le monde pour le transformer en réalisant une série de 8 films intitulée « subir ou agir : à quel moment dire non à l’injustice, lutter contre toutes les formes de discriminations et s’engager pour un mieux vivre ensemble ? »

Avant de découvrir cette série et ces films tous très forts sur notre blog, le mardi 7 mars à partir de 18h, et sur grand écran aux Cinémas du Palais, le vendredi 10 mars à 9h, en avant-programme du films NOCES, je vous propose de vous faire plonger dans leur création à travers un making of et l'évocation des chemins que chaque classe a souhaité suivre pour son projet de film, en partant de leurs parcours de 4 films découverts en salle entre fin septembre 2016 et janvier 2017 et de leurs préoccupations.

Collège Léon Blum à Alfortville (5ème)
Les films qui nous ont marqués : Ombline et La parade
Le sujet de notre film: la justice, la liberté, la fraternité, l'amitié
Notre question : pourquoi est-on obligé de se cacher parce qu'on est différent?
Notre début d’histoire : 1 fille et 1 garçon, dans leur collège, sont témoins d'une suite de scènes violents au cours d'une journée, comme les autres et chacune des situations exprimant une forme de discrimination. Comment intervenir et mettre fin à ces violences et injustices?

Collège Ferry à Maisons-Alfort (3ème)
Le film qui nous a marqué : le professeur de violon
Le sujet de notre film : lutter contre les discriminations et casser les préjugés
Notre question : comment peut-on lutter contre les discriminations à l'école?
les discriminations  à dénoncer pour nous : physiques, religieuses, sociales et économiques, ethniques, l’homophobie
Notre début d’histoire : Victor et Pedro s'aiment secrètement. Un jour Victor décide d'assumer ouvertement et embrasse Pedro devant tout le monde. Pedro surpris n'était pas prêt à ce "coming out" et pour faire bonne figure vis à vis des autres, il humilie Victor en public...

Collège Korczack à Limeil-Brévannes (5ème)
Les films qui nous ont marqués
-Chala, une enfance cubaine : le personnage de Chala, un enfant qui doit agir comme un adulte pour s'en sortir
-Who Am I : la forme du film, la manipulation du spectateur
-le professeur de violon : l'émancipation des jeunes dans les favelas grâce à la musique classique
Notre question : comment doit-on protéger les enfants à l'école pour qu'ils grandissent au mieux et à leur rythme?
Nos injustices :
-être catalogué / être puni alors qu'on n'a rien fait
-supporter l'humeur des adultes qui ne sont pas heureux d'être avec nous
-être maltraité à cause de sa culture

Collège Victor Hugo à Créteil (3ème)
Le film qui nous a marqué : 71
Le sujet de notre film: la liberté, apprendre à devenir adulte, ne plus subir et faire des choix
Notre question : A quel moment dois-je dire non et faire des choix décisif au risque de tout perdre?
Nos injustices :
-le droit à la différence vestimentaire
-le droit aux objets religieux
-le non respect des élèves vis à vis des professeurs
-le favoritisme
-les amalgames, les clichés
-le sexisme
-la rumeur
-le harcèlement
Notre début d’histoire : 3 filles sont mises à la fois par les filles et les garçons car elles sont des garçons manqués. Elles jouent dans le même club de foot en dehors. Un jour, elle décide de montrer à tout le monde que le foot n'est pas affaire que des garçons;

Collège Korczack à Limeil-Brévannes (4ème)
Les films qui nous ont marqués : Chala, une enfance cubaine et le professeur de violon
les sujets de notre film: l'école pour s'en sortir, l'égalité fille-garçon
Notre question : comment lutter contre les préjugés tels que les filles doivent faire de la danse classique et pas du foot?

Collège Barbusse à Alfortville (3ème)
les 2 films marquants : Chala, l'enfance cubaine et le professeur de violon
le sujet de notre film : l'éducation, l'enfance
notre question : qu'est-ce qu'être adolescent aujourd'hui à l'école?
notre proposition : pour traiter de manière décalée l'école : imaginer l'école en 2200 sur une planète imaginaire (colonisée par une nouvelle forme d'humains)

Collège Féry à Limeil-Brévannes (3ème)
Les films qui nous ont marqués : Ombline et le professeur de violon
les sujets de notre film: liberté, égalité, émancipation
nos injustices :
-les inégalité sociales; la domination par ceux qui ont de l'argent
-le sexisme
-le racket et le harcèlement
-le racisme dans le milieu du travail
-les réfugiés obligés de quitter leur pays à cause de la guerre
-la manipulation des médias
-la protection de la nature
Notre début d’histoire : une nouvelle, une fille noire aimerait intégrer un groupe de filles populaires mais la chef de bande se révèle être raciste. Toutes les filles de sa bande décident de lui faire changer d'avis en lui expliquant qu'elle est la victime de son éducation.

Lycée Mansart à Saint-Maur La Varennes (1ère ES)
Les films qui nous ont marqués : Moi Daniel Blake et Who Am I
les sujets de notre film: manipulation, égalité, solidarité, trahison
nos injustices :
-les préjugés
-les discriminations physiques, culturelles et sociales
-le sexisme
-le favoritisme
-l'accusation à tort
Notre début d’histoire : au lycée, un élève a trouvé le moyen de pirater tous les portables et de rentrer dans la vie privée de toutes et tous. Les élèves sont excédés par cette intrusion et décident de trouver quelle est cette personne qui dévoile tout sur eux. Ils découvrent que c'est l'un de leurs amis les plus proches.



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09 février 2017

219- 1st Borders' 2017 workshop in International shorts films festival in Clermont-Ferrand

VENEZ VOUS JOINDRE A NOUS, LET'S GET JOIN US...

POUR VIVRE UN WEEK-END CINEBORDERS : 4 jours de cinéma, à découvrir, échanger intensément et créer

Du 3 au 7 février, Mirjana, Anne-Marie, Anaïs, Julie, Arnaud, Robin, Ivan, Eric et Thierry ont vécu le cinéma sous toutes ses facettes lors du festival International de courts métrages de Clermont-Ferrand. Ils ont été les acteurs de plusieurs ateliers cinéborders : programmation (un groupe d'habitants de la ville de Choisy-le-Roi de 21 à 50 ans organisent depuis 2016 un festival ciné-participatif de courts métrages), réalisation, écriture (piloté par Stéphane Cazes, réalisateur du film OMBLINE, écriture par le collectif Borders des lignes dramatiques de la série Hotel Europa qui se tournera dans 3 villes européennes entre mai et octobre 2017) , production (en participant au marché du film).

TO LIVE A CINEBORDERS WEEKEND : 4 days of cinema, to discover , Exchange intensively and create ...

From February 3rd to 7th, Mirjana, Anne-Marie, Anaïs, Julie, Arnaud, Robin, Ivan, Eric and Thierry lived the cinema in all its facets during the Clermont-Ferrand international short film festival, be the actors of "Cinéborders" workshops: programming (a group of inhabitants of the town of Choisy-le-Roi from 21 to 50 years old have organized a film-participatory festival of short films since 2016), directing and writing with Stéphane Cazes Film OMBLINE (writing by the collective Borders of the drama lines of the series Hotel Europa which will turn in 3 European cities between May and October 2017), production (by participating in the film market) .

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17 janvier 2017

218- new borders' 2017 action : HOTEL EUROPA

 

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10 janvier 2017

217- a model of new cinema workshop for teenagers mixing sport, cinema, musicals and dance

If you are interested in a film training,

In partnership with the city of Créteil (youth services, culture and sports), the Val de Marne Departmental Council, US Créteil (Handball and Football),

the Cinémas du Palais and the association Cinédié are very happy to propose you to "live the cinema"

by introducing you to the cinematographic language and its dramaturgy

as well as all the techniques of the cinema: writing, staging, interpretation, image, sounds, music, editing,

by participating in the cinema workshop "Ciné-feel Borders" 2017

-directed by Stéphane Cazes (director of the film OMBLINE)

- accompanied by a dancer and musicians

-by writing, producing and realizing in professional conditions a series of films on the sport entitled "My dream team"

Film 1 on the Handball (period February to May 2017) / with the youth team 12-13 of the US Creteil Handball

Film 2 on football (period September to November 2017) / with the women's team of US Créteil

2 documentary fictions in musical comedy about the practice of a sport, its game, its technique, its strategies, its team spirit and its dramaturgy to the spectators

Revealing all the work of a club and a coach "for last 5 minutes decisive" ...

Course proposed for Workshop 1 - "Cinema and Handball"

- Thursday 9th February at 10am: discover the film "a dream team" at the Cinémas du Palais

- Thursday, February 23 at 7:30 pm: live a play "The Brothers Karamazov" at the House of Arts in Créteil

-Monday 27 and Tuesday 28 February: film the preparation of the professional team of the US Creteil Hand before his match before the shock against the flagship team, PSG Handball.

- March 1st: live a handball match and capture the match US Créteil-PSG (elite)

-in March: participate in the training of the 12-13 year old team of the US Creteil of handball, "to play and to film to feel this game"

Tuesday 28 March at 6 pm at the Cinémas du Palais: shorts with a meeting with the cinema professions (director, sound engineer, chief operator, sound engineer)

Monday 10 to Friday 14 April: the production workshop (5 days to write and shoot the film)

Tuesday 16 May at 8 pm: evening presentation at the Cinémas du Palais (1st public presentation of the film)

Conditions of participation

- be involved and present at all sessions

- purchase 3 cinema seats at the price of 4euros (12 euros)

We open this workshop to a maximum of 7 trainees.

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06 janvier 2017

216- Si vous êtes intéressés par une formation cinéma...lancez-vous dans le CINEFEEL BORDERS 2017

Si vous êtes intéressés par une formation cinéma,

En partenariat avec la ville de Créteil (services jeunesse, culture et sports), le Conseil Départemental du Val de Marne, l'US Créteil (Handball et Football),

les Cinémas du Palais et l'association Cinédié sont très heureux de vous proposer de "vivre le cinéma"

en vous initiant au langage cinématographique et à sa dramaturgie

ainsi qu'à toutes les techniques du cinéma : écriture, mise en scène, interprétation, image, sons, musique, montage,

en participant à l'atelier cinéma "Ciné-feel Borders" 2017

-piloté par Stéphane Cazes (réalisateur du film OMBLINE)

-accompagnés par une chorégraphe et des musiciens

-en écrivant, produisant et réalisant dans des conditions professionnelles une série de films sur le sport intitulé "Mon équipe de rêve"

film 1 sur le Handball (période février à mai 2017) / avec l'équipe des jeunes 12-13 de l'US Créteil Handball

film 2 sur le football (période septembre à novembre 2017) / avec l'équipe féminine de l'US Créteil

2 fictions documentaires en comédie musicale sur la pratique d'un sport, son jeu, sa technique, ses stratégies, son esprit d'équipe et sa dramaturgie auprès des spectateurs

en révélant tout le travail d'un club et d'un entraineur "pour 5 minutes décisives"...

Parcours proposé pour l'atelier 1 - "cinéma et Handball"

-jeudi 9 février à 10h : découvrir le film "une équipe de rêve" aux Cinémas du Palais

-jeudi 23 février à 19h30 : vivre une pièce de théâtre "Les frères Karamazov" à la Maison des Arts de Créteil

-lundi 27 et mardi 28 février : filmer la préparation de l'équipe professionnelle de l'US Créteil Hand avant son match avant le choc contre l'équipe phare, le PSG Handball.

-mercredi 1er mars : vivre un match de handball et réaliser la captation du match US Créteil-PSG (élite)

-en mars : participer aux entrainements de l'équipe des 12-13 ans de l'US Créteil de handball, "jouer et filmer pour sentir ce jeu"

mardi 28 mars à 18h aux Cinémas du Palais : séance courts métrages avec une rencontre avec les métiers du cinéma (réalisateur, ingénieur son, chef opérateur, bruiteur)

lundi 10 au vendredi 14 avril : l'atelier de réalisation (5 jours pour écrire et tourner le film)

mardi 16 mai à 20h : soirée restitution aux Cinémas du Palais (1ère présentation publique du film)

Conditions de votre participation

-être impliqué et présent à toutes les séances

-acheter 3 places de cinéma au tarif de 4euros (soit un forfait de 12 euros)

Nous ouvrons cet atelier à 7 stagiaires maximum.

Les inscriptions seront closes au 31 janvier 2017.

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07 décembre 2016

214- Les films de l'atelier Un Notre monde 2016 - collège Korzack à Limeil-Brévannes

Dans le cadre du festival européen de films solidaires Un notre monde soutenu par le Conseil départemental du Val de Marne, 27 collégiens du collège Korzack à Limeil-Brévannes ont pu vivre le cinéma et filmer le monde pour le transformer. Merci à Franck, Shari, Sandrine et ses élèves...

Film 1

Film 2

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